Скачать PRO-Школа - Марафон-практикум «Чтение» и «Письмо» с нейропсихологом (2021)

[AdilJi]

Марафон-практикум «Чтение» и «Письмо» с нейропсихологом (2021)​

Автор: PRO-Школа

Цель марафонов

• Научиться выстраивать работу с ребенком так, чтобы он научился выполнять домашнее задание самостоятельно;
• Научиться повышать его эффективность за счет простых инструментов, внедрения полезных привычек;
• Повысить мотивацию за счет игрового формата;
• Научить ребенка преодолевать трудности чтения, письма, невнимательности, использовать свои ресурсы, расти и развиваться

Марафон-практикум
«Чтение»

План марафона:

• 1 неделя - работа с предпосылками чтения и профилактика оптических ошибок.
• 2 неделя - техника чтения, работа со слогами разной слоговой структуры.
• 3 неделя - техника чтения, работа со словами и фразами.
• 4 неделя – смысловое чтение (понимание прочитанного), работа с предложением и текстом.

Марафон-практикум
«Письмо»

План марафона:

• 1 неделя – развитие фонематических процессов (работа со звуками и слогами).
• 2 неделя – работа на преодоление пропуска букв, преодоление ошибок «как слышу, так и пишу», преодоление «глупых» ошибок.
• 3 неделя - развитие лексико-грамматических компонентов речи, развитие словарного запаса.
• 4 неделя – работа с частями речи (существительное, прилагательное, глагол).

ДЛЯ КОГО
Для родителей и детей с трудностями обучения чтения и письма в возрасте 7-12 лет.

Самые распространенные проблемы:
ребенку с трудом дается чтение, путает окончания, угадывает, что написано, не понимает прочитанного, пишет с «глупыми» ошибками, путает похожие по написанию буквы, проглатывает окончания.

Что беспокоит родителей

• Неуспешность, неуспеваемость ребенка;
• Эмоциональная напряжение в семье;
• Критика родителей, критика со стороны учителя, травля сверстников – все это влияет на самооценку ребенка;
• Ребенок не хочет делать д/з, ему неинтересно учиться в школе;

Как следствие могут проявляться как агрессивное поведение так и, наоборот, клоунское поведение.
В результате родитель чувствует себя неуспешным, чувствует вину и беспомощность.

У вас нет прав на просмотр ссылок, пожалуйста: Вход или Регистрация

Скачать:

Для просмотра скрытого контента необходимо Войти или Зарегистрироваться.

 

[Lupan]

Может есть еще другие материалы от этой школы?
Здорово всё объясняют.

 

[AdilJi]

Может есть еще другие материалы от этой школы?
Здорово всё объясняют.

Ищите по поиску

 

[Lupan]

Ищите по поиску

Да я видела, что есть на форуме. Имела ввиду, вдруг новые есть. Недавно вот про писчий захват вышел у них курс, например.

 

[Бибигон]

Можно восстановить файлы? Спасибо.

 

[S&LaNa]

Марафон-практикум «Чтение» и «Письмо» с нейропсихологом (2021)​

Автор: PRO-Школа

Посмотреть вложение 59585

Цель марафонов

• Научиться выстраивать работу с ребенком так, чтобы он научился выполнять домашнее задание самостоятельно;
• Научиться повышать его эффективность за счет простых инструментов, внедрения полезных привычек;
• Повысить мотивацию за счет игрового формата;
• Научить ребенка преодолевать трудности чтения, письма, невнимательности, использовать свои ресурсы, расти и развиваться

Марафон-практикум
«Чтение»

План марафона:

• 1 неделя - работа с предпосылками чтения и профилактика оптических ошибок.
• 2 неделя - техника чтения, работа со слогами разной слоговой структуры.
• 3 неделя - техника чтения, работа со словами и фразами.
• 4 неделя – смысловое чтение (понимание прочитанного), работа с предложением и текстом.

Марафон-практикум
«Письмо»

План марафона:

• 1 неделя – развитие фонематических процессов (работа со звуками и слогами).
• 2 неделя – работа на преодоление пропуска букв, преодоление ошибок «как слышу, так и пишу», преодоление «глупых» ошибок.
• 3 неделя - развитие лексико-грамматических компонентов речи, развитие словарного запаса.
• 4 неделя – работа с частями речи (существительное, прилагательное, глагол).

ДЛЯ КОГО
Для родителей и детей с трудностями обучения чтения и письма в возрасте 7-12 лет.

Самые распространенные проблемы:
ребенку с трудом дается чтение, путает окончания, угадывает, что написано, не понимает прочитанного, пишет с «глупыми» ошибками, путает похожие по написанию буквы, проглатывает окончания.

Что беспокоит родителей

• Неуспешность, неуспеваемость ребенка;
• Эмоциональная напряжение в семье;
• Критика родителей, критика со стороны учителя, травля сверстников – все это влияет на самооценку ребенка;
• Ребенок не хочет делать д/з, ему неинтересно учиться в школе;

Как следствие могут проявляться как агрессивное поведение так и, наоборот, клоунское поведение.
В результате родитель чувствует себя неуспешным, чувствует вину и беспомощность.

У вас нет прав на просмотр ссылок, пожалуйста: Вход или Регистрация

Скачать: *** Скрытый текст не может быть процитирован. ***

обновите ссылку, пожалуйста

 

[Silentiuм]

Можно восстановить файлы? Спасибо.

обновите ссылку, пожалуйста

Для просмотра скрытого контента необходимо Войти или Зарегистрироваться.