Vezuvio
Магистр
- 22 Мар 2016
- 10.894
- 232.489
Онлайн стажировка "Основы нейропсихологии". Часть 1 (2023)
Автор: Олеся Тарасова
Чем вы планировали заняться в День всех влюблённых? Предлагаем начать влюбляться в нейропсихологию ️
Многие практикующие специалисты отмечают, что в наше время нарушения становятся более сложными, а также все чаще встречаются коморбидные состояния. Все чаще логопеды работа ют в команде с нейропсихологами. Самый удачный вариант, когда специалисты работают сообща, подхватывая задачи друг друга. А для этого желательно иметь хоть какие-то знания в смежном направлении.
Ещё одна необходимость логопеда - правильно направить родителей, сориентировать, в какой сфере развития есть трудности, и к какому специалисту или врачу идти, так как чаще всего в первую очередь проблемы видят родители именно в речи.
За этот невероятно насыщенный месяц мы рассмотрим:
Основные понятия нейропсихологии. Понятие симптома, синдрома, фактора. Теория системной динамической локализации функций.
Краткая анатомия ЦНС: ствол, подкорка, кора.
Продолжение анатомии + представление о трёх функциональных блоках мозга.
Первый ФБМ. Его значение, функции. Проявления дефицита. Подходы к коррекционной работе при дефиците первого ФБМ.
Второй ФБМ. Понятие о первичных, вторичных и третичных полях.
Затылочная доля. Зрительный гнозис. Зрительные агнозии. Диагностика зрительного гнозиса. Методы развития зрительного гнозиса.
Височная доля. Слуховой гнозис. Диагностика.
Теменная доля. Соматогнозис. Диагностика. Коррекция. Методы развития соматогнозиса.
Пространственные представления (зона ТРО). Диагностика. Развитие пространственных представлений
Понятие праксиса. Диагностика. Этапы коррекции.
Третий ФБМ. Программирование и контроль. Диагностика. Развитие регуляторного компонента.
Межполушарное взаимодействие. Межполушарная ассиметрия. Диагностика. Развитие.
Скачать:
Автор: Олеся Тарасова
Чем вы планировали заняться в День всех влюблённых? Предлагаем начать влюбляться в нейропсихологию ️
Многие практикующие специалисты отмечают, что в наше время нарушения становятся более сложными, а также все чаще встречаются коморбидные состояния. Все чаще логопеды работа ют в команде с нейропсихологами. Самый удачный вариант, когда специалисты работают сообща, подхватывая задачи друг друга. А для этого желательно иметь хоть какие-то знания в смежном направлении.
Ещё одна необходимость логопеда - правильно направить родителей, сориентировать, в какой сфере развития есть трудности, и к какому специалисту или врачу идти, так как чаще всего в первую очередь проблемы видят родители именно в речи.
За этот невероятно насыщенный месяц мы рассмотрим:
Основные понятия нейропсихологии. Понятие симптома, синдрома, фактора. Теория системной динамической локализации функций. Краткая анатомия ЦНС: ствол, подкорка, кора. Продолжение анатомии + представление о трёх функциональных блоках мозга. Первый ФБМ. Его значение, функции. Проявления дефицита. Подходы к коррекционной работе при дефиците первого ФБМ. Второй ФБМ. Понятие о первичных, вторичных и третичных полях. Затылочная доля. Зрительный гнозис. Зрительные агнозии. Диагностика зрительного гнозиса. Методы развития зрительного гнозиса. Височная доля. Слуховой гнозис. Диагностика. Теменная доля. Соматогнозис. Диагностика. Коррекция. Методы развития соматогнозиса. Пространственные представления (зона ТРО). Диагностика. Развитие пространственных представлений Понятие праксиса. Диагностика. Этапы коррекции. Третий ФБМ. Программирование и контроль. Диагностика. Развитие регуляторного компонента. Межполушарное взаимодействие. Межполушарная ассиметрия. Диагностика. Развитие.
У вас нет прав на просмотр ссылок, пожалуйста: Вход или Регистрация
Скачать:
Для просмотра скрытого контента необходимо Войти или Зарегистрироваться.
Последнее редактирование:
