Сетевая модель или сетевой график - это последовательность действий, которые необходимо запомнить и понимать для формирования умения и превращения его в навык.
Составные части диктофона: к1-корпус; к2-пальчикрвая батарейка;к3-аккумуляторная батарейка; к4-зарядное устройство; к5-микрофон; к6-наушники; к7- инструкция.
Кнопки и клавиши(запоминать визульно,звуковое и световое сопровождение,тактильное ощущение пальцев рук: нарисовать развёрнутое положение поверхностей корпуса: слевой стороны - узкая полоса на право, широкая, узкая, широкая):
П1.1 переключатель HOLD-POWER
П1.2 переключатель DPC
П2.1 индикатор работы
П2.2 встроенный микрофон
П2,3 окно дисплея
П2.4 кнопка STOP
П2,5 кнопка REC/PAUSE
П2.6 кнопка управления
П2.7 кнопка папки
П2.8 гнездо для микрофона
П2.9 гнездо для наушников
П2.10 кнопка для маркёра
П2.11 кнопка МЕНЮ
П3.1 кнопка ERASE удалит запись
П3.2 кнопка регулятор громкости
П3.3 кнопка A-B повторить
П4.1 Громкоговоритель
П4.2 Ползунок USB Direck
П4.3 Батарейно отделение
В инструкции есть все знания по диктофону! Странницы 2-3 (содержание) и 105-106(указатель терминов ) имеют указания номер страницы , на которой имеется конкретное описание действий. Последовательно читать Инструкцию очень легко:слева и справа страницы есть стрелки, с помощью которых можно переходить на следующую или предыдущую страницу. Таким образом, читая первый раз Инсткцию, надо выбирать простые операции , записывать их наименование, номер страниц и номер следующей операции..
Наша задача- освоить работу с диктофоном за возможно минимальное время. Представьте себе, что нам надо спроектировать сложное изделие, для изготовления которого надо выполнить 300 операций. В нашем случае это виртуальное "изделие" - умение. Отдельные операции по работе с диктофоном очень простые. По мере их освоение мы будем объединять их в "цепочки" и одновременно представлять в виде сетевого графика. Эта работа трудоемкая. Но используя оптимальный сетевой график перехода по страницам Иструкции любой желающий сможет быстро сформировать умения работы с диктофоном быстро , вместо многократного обращения к инструкции или консультируясь у профессионалов.
Теперь надо все время работать с диктофоном: планировать и учитывать все, что требуется для повседневной работы.
Если у вас есть свои идеи, то предложите что-нибудь более разумное взамен для формирования умений!
Составные части диктофона: к1-корпус; к2-пальчикрвая батарейка;к3-аккумуляторная батарейка; к4-зарядное устройство; к5-микрофон; к6-наушники; к7- инструкция.
Кнопки и клавиши(запоминать визульно,звуковое и световое сопровождение,тактильное ощущение пальцев рук: нарисовать развёрнутое положение поверхностей корпуса: слевой стороны - узкая полоса на право, широкая, узкая, широкая):
П1.1 переключатель HOLD-POWER
П1.2 переключатель DPC
П2.1 индикатор работы
П2.2 встроенный микрофон
П2,3 окно дисплея
П2.4 кнопка STOP
П2,5 кнопка REC/PAUSE
П2.6 кнопка управления
П2.7 кнопка папки
П2.8 гнездо для микрофона
П2.9 гнездо для наушников
П2.10 кнопка для маркёра
П2.11 кнопка МЕНЮ
П3.1 кнопка ERASE удалит запись
П3.2 кнопка регулятор громкости
П3.3 кнопка A-B повторить
П4.1 Громкоговоритель
П4.2 Ползунок USB Direck
П4.3 Батарейно отделение
В инструкции есть все знания по диктофону! Странницы 2-3 (содержание) и 105-106(указатель терминов ) имеют указания номер страницы , на которой имеется конкретное описание действий. Последовательно читать Инструкцию очень легко:слева и справа страницы есть стрелки, с помощью которых можно переходить на следующую или предыдущую страницу. Таким образом, читая первый раз Инсткцию, надо выбирать простые операции , записывать их наименование, номер страниц и номер следующей операции..
Наша задача- освоить работу с диктофоном за возможно минимальное время. Представьте себе, что нам надо спроектировать сложное изделие, для изготовления которого надо выполнить 300 операций. В нашем случае это виртуальное "изделие" - умение. Отдельные операции по работе с диктофоном очень простые. По мере их освоение мы будем объединять их в "цепочки" и одновременно представлять в виде сетевого графика. Эта работа трудоемкая. Но используя оптимальный сетевой график перехода по страницам Иструкции любой желающий сможет быстро сформировать умения работы с диктофоном быстро , вместо многократного обращения к инструкции или консультируясь у профессионалов.
Теперь надо все время работать с диктофоном: планировать и учитывать все, что требуется для повседневной работы.
Если у вас есть свои идеи, то предложите что-нибудь более разумное взамен для формирования умений!
